Se entiende por tecnología educativa a los sistemas que proporcionan al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, a la vez intenta mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos educativos y buscar la efectividad y el significado del aprendizaje.
Para ampliar el concepto de Tecnología Educativa podemos citar algunas decisiones según la época. El Primer termino en los años 50 y 60 correspondía a el estudio de los medios como generadores de aprendizaje, en la década del 70 se la definía por su estudio de la enseñanza como proceso tecnológico. En la actualidad López afirma que la tecnología educativa es aquella que reflexiona sobre la aplicación de la técnica a la resolución de problemas educativos, justificada en la ciencia vigente en cada momento histórico. Enfatiza el control del sistema de enseñanza y aprendizaje como aspecto central y garantía de calidad, a la vez que entiende que las opciones mas importantes estas relacionadas con el tipo de técnica que conviene y como incorporarla adecuadamente. Catillo define a la tecnología educativa como el estudio científico de las practicas educativas, técnica-practica fundad en el conocimiento científico, dado que “la tecnología pretende borra esa distancia entre la eficacia infundada y el saber científico, al servir de puente entre la técnica y la ciencia”.
Para ampliar el concepto de Tecnología Educativa podemos citar algunas decisiones según la época. El Primer termino en los años 50 y 60 correspondía a el estudio de los medios como generadores de aprendizaje, en la década del 70 se la definía por su estudio de la enseñanza como proceso tecnológico. En la actualidad López afirma que la tecnología educativa es aquella que reflexiona sobre la aplicación de la técnica a la resolución de problemas educativos, justificada en la ciencia vigente en cada momento histórico. Enfatiza el control del sistema de enseñanza y aprendizaje como aspecto central y garantía de calidad, a la vez que entiende que las opciones mas importantes estas relacionadas con el tipo de técnica que conviene y como incorporarla adecuadamente. Catillo define a la tecnología educativa como el estudio científico de las practicas educativas, técnica-practica fundad en el conocimiento científico, dado que “la tecnología pretende borra esa distancia entre la eficacia infundada y el saber científico, al servir de puente entre la técnica y la ciencia”.
